de una población usando conocimientos estadísticos. tu portafolio. 6TO GRADO-PROGRAMACIÃN DE PROYECTO INTEGRADO DE EMERGENCIA. b. Es útil cuando las categorÃas son pocas. Por otro lado, agradecemos también a la autora Prof. LESLIE PEÑA, por la elaboración de estos materiales, muchas gracias por su colaboración y bendiciones. (2016). 1. DIRECCIÃN DE EDUCACIÃN SECUNDARIA Es importante seguir estudiando y conociendo sobre el consumo de agua. 3 Calculé la distancia entre dos puntos aplicando escalas. contestada Matemática – 1° de secundaria Experiencia de Aprendizaje 4 Actividad 2 Analizamos el consumo de agua usando la proporcionalidad … Para garantizar los derechos fundamentales a todos los peruanos se requiere asegurar la igualdad de oportunidades para todos y el acceso universal a los servicios básicos. Todos los volúmenes que obtendrán estarán dados en cm3 y tendrán que realizar conversiones entre unidades para hallar el volumen total en m3, para luego poder determinar cuánto costará llenarlos, multiplicando el volumen total por S/15. Pacífico. Para saber si la nota obtenida por un estudiante en un examen de Matemática se encuentra entre la mitad de notas más altas del aula o entre la mitad más baja, debemos tomar como referencia una calificación que marca la separación entre las mitades. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. La formación de biomasa a partir de la energía solar se lleva a cabo por el proceso denominado fotosíntesis, donde las plantas obtienen materiales orgánicos que contienen carbono con alto contenido energético, y a su vez sirven de alimento a otros seres vivos. Sesiones de Aprendizaje son una secuencia de situaciones de aprendizaje, en cuyo desarrollo interactúan los alumnos, el docente y el objeto de aprendizaje con la finalidad de generar en los estudiantes procesos cognitivos que les permita aprender y aprender a pensar. Cuaderno de trabajo de Comunicación, comprensión lectora 1 primer grado de Se... 2 do presentacion_de_la_5ta_experiencia_pdf, 2 Mi experiencia de aprendizaje 1_f17a8d7cc20446fe0c67dcbecb34421d.pdf, 2 do planificamos_sobre_el_impacto_de_la_escasez_del_agua_pdf. la gestión adecuada de la cuenca de tu comunidad”, por ejemplo: Información estadística relacionada con el uso y cuidado del agua, analizada e, interpretada, un plano a escala de tu comunidad o de tu región donde se vea una, cuenca y una propuesta de acciones para mejorar su gestión, un croquis, plano o, mapa topográfico de una cuenca con la descripción de cómo contribuye al bienestar, de una determinada población la matemática y propuestas de cómo usar de manera, Recuerda registrar o anotar tus procedimientos y respuestas en el cuaderno u hojas de. Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. geométricas sobre la base de experiencias directas o de simulaciones. Si las tendencias en la venta continuarán durante los próximos 10 años, ¿en qué año la venta de los cereales A será igual a la venta de los cereales B? reflexionaremos sobre nuestro derecho al acceso a diversos recursos Se denomina capital a toda cantidad de dinero, bien material, servicio o esfuerzo humano que se va a prestar o alquilar para que después de un periodo de tiempo produzca una ganancia. a. De esta manera, fomentaremos acciones El sector eléctrico tiene, en realidad, cuatro grandes desafíos para los próximos años: I. llevar energía eléctrica a zonas rurales y aisladas. Es cuando el interés que genera un capital prestado se acumula al capital final de cada intervalo de tiempo especificado, este procedimiento es conocido como “Proceso de capitalización”. No olvide compartir en todas sus redes sociales. 4 Google maps. La radiación solar es la energía emitida por el Sol, que se propaga en todas las direcciones a través del espacio mediante ondas electromagnéticas que son captadas y pueden provocar reacciones químicas o generar electricidad. Después volverás a utilizar esta información. 4TO GRADO-PROGRAMACIÃN DE PROYECTO INTEGRADO DE EMERGENCIA. WebExperiencia 1: Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía crítica y activa. Fase 2: representamos y experimentamos 1. 2. Asimismo, considerando que tenemos una historia con una diversidad cultural y desafÃos WebDescargar la Guía del estudiante para el desarrollo de la Experiencia de Aprendizaje N° 04 “Consumo del agua“ Aprendo en Casa Videos y Fichas de Resolución de … Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre, Representé las características de una población mediante, Leí gráficos estadísticos e interpreté la información que, Elaboré procedimientos para realizar representaciones, Realicé afirmaciones y conclusiones sobre las características. ¡Comencemos! Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. Leà e interpreté gráficos estadÃsticos para obtener información. Para la obtención de los ángulos de cada sector, se utilizan las siguientes fórmulas, que únicamente expresan la proporcionalidad entre el ángulo y la frecuencia. En nuestro país, se constata que el 47 % de la energía proviene del petróleo. • Revisarás tu texto … Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar. Now customize the name of a clipboard to store your clips. Actividad 2 Propone acciones que fomentan … Así, podrás enfrentar las adversidades y lograr tus objetivos. geotérmicas, la de Achumani (Arequipa) y Quello Apacheta (Moquegua), las cuales se encuentran en una etapa inicial de desarrollo. Cortarse, significaría que un, mismo punto puede estar a la vez a dos niveles diferentes. En el año móvil de octubre 2019-2020, el 90,3 % de la población consumió agua proveniente de la red pública (dentro de la vivienda; fuera de … Experiencia 2: Proponemos soluciones creativas para el uso … una persona muy dinámica y extrovertida. Con lo antes mencionado: Resuelve problemas que implican el cálculo del volumen de recipientes con formas prismáticas, cilíndricas y compuestas, y la conversión de unidades cúbicas. ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Como hemos visto, la característica geográfica del Perú permite tener la gran variedad de recursos energéticos. WebEXPERIENCIA 5 - ACTIVIDAD 4 - Interpretamos gráficos estadísticos al analizar el consumo de agua#APRENDO EN CASA#MATEMATICA#EXPERIENCIA 5 … Es cuando el interés o ganancia del préstamo no se acumula al capital sino hasta el final de todo el proceso de préstamo o alquiler. Respuesta: De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS), una persona requiere de 100 litros de agua al día (5 o 6 cubetas grandes) para satisfacer … Estimada/o estudiante, esta semana 36 continuaremos con el desarrollo del Proyecto de, Aprendizaje “Gestionamos nuestras cuencas”. Experiencia 1: Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía crítica y activa. Te invitamos a dar respuesta a. Rosa y su familia viven en una zona donde no llegan las conexiones de agua potable. Mira la vida con optimismo y sé resiliente. Los campos obligatorios están marcados con, PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: âLos que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la PolicÃa en 72 horasâ, Ollanta Humala llama âdictadorâ a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras crÃticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanÃa, CAMERÃN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, ACTIVIDAD 1 â Deliberamos sobre el derecho al acceso al agua â 2° Secundaria, RUTA 3 – SEMANA 4 y 5 – Promovemos el uso seguro de las TIC â 1° de SECUNDARIA, RUTA 2 – SEMANA 3 – Planteamos propuestas para una convivencia libre de discriminación â 5° de SECUNDARIA, Actividad 8 – Argumentamos cómo la agricultura ecológica promueve el manejo del suelo de manera sostenible – 1° de SECUNDARIA, infografÃa sobre la importancia de cuidar nuestro bienestar emocional frente a situaciones de riesgo, ACTIVIDAD 5 â Proponemos un circuito predeportivo para favorecer la salud e integración familiar â 4° Secundaria | Educación FÃsica, SEMANA 18- Educación fÃsica (4º SECUNDARIA), Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. c. Considera que el Callao tiene una altura media de 5 m s. n. m. ¿Cómo calcularías la, Actividad Promovemos el uso responsable del agua y el plan, de acción para la gestión de cuencas (día 4). Respecto a la costa, presenta un importante potencial para la energía eólica, que funciona con el aire. importante que seamos ciudadanas y ciudadanos con capacidad de participación, reflexión y Economía. Tenemos una historia con una diversidad cultural y desafÃos comunes, pero aún requerimos afirmar y ejercer nuestros derechos, como por ejemplo el de acceder a recursos básicos como el agua. Los campos obligatorios están marcados con *, He leÃdo y acepto la PolÃtica de privacidad *, Deliberamos sobre el derecho al acceso al agua ¡Hola! y 2.° grado Looks like youâve clipped this slide to already. (2017). Representa la totalidad que se quiere observar, es decir, un todo. comunes, aún requerimos afirmar y ejercer nuestros derechos al acceso de recursos básicos a. Para determinar si la cantidad de agua alcanzará para 30 días, dividirán el volumen total de los tres recipientes entre 1/20 × 30. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización, Identifiqué las características de las curvas de nivel y de un, Calculé distancias empleando razones trigonométricas e. información brindada por las curvas de nivel de una cuenca. Y en la fusión nuclear, la energía se libera cuando los núcleos de los átomos se combinan o se fusionan entre sí para formar un núcleo más grande. Fundamenté mi posición, empleando evidencia científica frente a situaciones donde la obtención de energía eléctrica para el desarrollo es cuestionada por su impacto en la sociedad. ejercer nuestro derecho al El Ministerio del Ambiente afirmó que Perú cuenta con un gran potencial para generar energía de fuentes renovables, ya que tiene zonas adecuadas para ser utilizadas en este sentido. Ahora respondemos a las siguientes preguntas: a. El mapa en relieve muestra la cuenca del Rímac. actividades desarrolladas en las últimas dos semanas. Determina el valor de la mediana y de la moda, luego interpreta el significado de dichos resultados. • TECNOLOGÍA PARA LA GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA EN UN PARQUE EÓLICO. Por otro lado, agradecemos también a la autora Prof. LESLIE PEÑA, por la elaboración de estos materiales, muchas gracias por su colaboración y … Aquí encontrarán la EDA 5 y las actividades correspondientes a DPCC 1 y 2do grado de secundaria. EL ACCESO A LA ELECTRICIDAD ES UN DERECHO. Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad -... Evaluación Diagnóstica de Desarrollo Personal, CiudadanÃa y CÃvica, CaracterÃsticas de las Situaciones Significativas, Norma técnica RVM Nº193 Orientaciones para la evaluación de competencias, Orientaciones para la planificación curricular SECUNDARIA, Orientaciones para la planificación curricular PRIMARIA, Orientaciones para la planificación curricular INICIAL, 200 años después de la Independencia del Perú, Orientaciones pedagógicas para brindar Retroalimentación en la EaD Secundaria, orientacion_2020_para_el_plan_tutoria_de_aula.docx, Desarrollo y aprendizje en diversos contextos II- Ed. (2020). Además, determinarán si los tres recipientes llenos les alcanzarán para 30 días si tienen un consumo diario de 1/20 m3 de agua. ¡Felicidades por todos los avances que venimos logrando! Leerás mapas o planos para ubicar lugares, profundidades, y alturas relacionadas con las cuencas. 3 Ministerio del ambiente. Sin embargo, es en las áreas alto andinas del país en donde se encuentra su mejor desempeño debido a la mayor concentración de radiación solar. Esta fuente, que es la base del transporte peruano y otra parte en la generación de energía eléctrica, resulta contaminante, generando impactos en la salud de los ciudadanos. distancias reducidas y geométricas aplicando el teorema de Pitágoras y escalas. (1).doc. WebElaboramos un guion de video sobre el acceso al agua y nuestra propuesta tecnológica para el acceso al agua. Situación 1. Actualmente, el Perú cuenta con cinco centrales de biomasa. La energía eólica utiliza la energía cinética generada por el viento, transformándola en mecánica o eléctrica. - Video en contexto. Siempre va acompañado de una leyenda. Fomentamos acciones para Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua. Después de haber desarrollado tablas y gráficos estadÃsticos relacionados al acceso y al consumo de agua, es importante preguntarnos por qué hay escasez si el 70 % de nuestro planeta está conformado por agua. WebDescargar Resuelto Experencia 4 Consumo del agua Actividad 1 Explica la importancia del ciclo del agua para la vida en el planeta. Leà tablas para comparar e interpretar la información que contienen. ¿Estamos listos? Esta materia orgánica, pueden ser desde deshechos de agricultura (huesos de aceituna, cáscaras de frutos secos, restos de poda de la vid…) a restos de madera, como pellets o serrín. En 2018, Existen tres zonas en donde la biomasa representa un importante potencial de uso: la costa norte 2 Extraído de Ministerio de energía y minas. La energía nuclear, como vemos en la gráfica es una fuente energética primaria en el mundo que garantiza el abastecimiento eléctrico constante, se obtiene a partir de la energía liberada de la fisión y fusión del átomo de Uranio y no emite contaminantes como el CO . Sorry, preview is currently unavailable. Acabamos de conmemorar el Bicentenario de nuestra vida republicana. Me considero Comprende las permanencias en el (contaminación del agua, Practica calificada Gestiona relaciones entre del aire y del suelo, uso sobre estática II espacio geográfico a responsablemente el los elementos inadecuado de los diferentes escalas. Ahora, es momento de continuar con tus aprendizajes. Perú pertenece a la zona llamada anillo de fuego caracterizada por diversas manifestaciones volcánicas y constante actividad sísmica. Como su nombre lo indica, está formado por barras rectangulares de igual ancho que conservan la misma distancia de separación entre sÃ. Los recursos energéticos renovables (RER). Cada cierto tiempo deben comprar agua de los camiones cisterna para proveerse del, recurso hídrico. Do not sell or share my personal information, 1. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Se obtiene del viento y se produce a partir de la diferencia de temperaturas entre distintas zonas geográficas. En esta actividad practicaremos la deliberación, lo cual nos servirá para […], © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, ACTIVIDAD 4 â Interpretamos gráficos estadÃsticos al analizar el consumo de agua â 2° Secundaria. INICIO ! garantizar el suministro eléctrico para el crecimiento económico de los siguientes años, III. De acuerdo a los resultados del INEI1 del 2017 el 46,1 % de población indígena u originaria de la amazonia tiene disponibilidad de electricidad. Sin embargo, el Perú proyecta que la energía consumida para el 20253 sería 80 % proveniente de las reservas no renovables (hidrocarburos: petróleo y carbón) y se tiene conocimiento que a nivel mundial estas se están agotando; ante ello el Perú debe adecuarse a los cambios y adecuar la obtención de la energía a partir de los Recursos Energéticos Renovables (RER). Soy Pablo y tengo 12 años. ¡Es de suma importancia que te autoevalúes para que sigas mejorando! Ver ACTIVIDAD 10 MATEMÁTICA EXPERIENCIA 2. También llamado redito, es la ganancia que se obtiene por cada 100 unidades monetarias en un cierto tiempo, por ello se expresa mayormente con un tanto por ciento. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. Estimado estudiante en la presente experiencia de aprendizaje nuestro propósito es “ resolver problemas de forma movimiento y localización al plantear … https://educaexpress.com/elabora-el-grafico-mas-conveniente-para-representar-la-informacion-explica-luego-que-tipo-de-variable-esta-usando-rosario-en-su-estudio/. ENERGÍA NUCLEAR, OTRA FORMA DE OBTENER ENERGÍA ELÉCTRICA. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. Son Dönem Osmanlı İmparatorluğu'nda Esrar Ekimi, Kullanımı ve Kaçakçılığı, The dispute settlement mechanism in International Agricultural Trade. “Tenemos el mar frío, el desierto caliente, eso es una máquina térmica por excelencia y genera corrientes muy fuertes. De acuerdo al Plan Bicentenario2 se propone lograr que el año 2021, el acceso a redes de suministro de electricidad beneficie al 95 % de la población. • Las … Entre estas fuentes que se ha impulsado en nuestro país es la biomasa, biogás, fuentes solares y fuentes eólica. En nuestro país, se ha iniciado con dos proyectos8 de centrales geotérmicas, la de Achumani (Arequipa) y Quello Apacheta (Moquegua), las cuales se encuentran en una etapa inicial de desarrollo. En el caso que tu familia acceda a la energía eléctrica a partir del uso de RER ¿qué compromisos podría asumir tu familia para un adecuado uso? A continuación les compartimos el material en formato PDF, no olvide de compartir en sus redes sociales. En la actividad anterior, hemos aprendido comparar datos numéricos sobre la producción de látex y la obtención de caucho y como esto habría contribuido a vulnerar algunos derechos de la población. Lima, Perú: Servicio. Así es como el Sol produce energía. Por ejemplo, “es posible … Es la cantidad de bienes que se obtienen de un préstamo. El caso contrario ocurre con las energías renovables, que son toda forma de energía producida a partir de fuentes renovables y de manera sostenible como la energía solar, eólica, de la biomasa, y geotérmica. Sin embargo, en pleno siglo XXI en la mayoría de poblaciones indígenas u originarias de la amazonia, la electricidad aún no llega y algunas acceden a esta mediante grupos electrógenos o lámparas que utilizan combustibles fósiles contaminado así su entorno. WebEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4 3.er grado SITUACIÓN Nuestro entorno está permanentemente relacionado con algo llamado “posibilidades”. Rosario ha organizado en la siguiente tabla de frecuencias el color favorito de 30 estudiantes de su aula. En el año móvil de octubre 2019-2020, el 90,3 % de la población consumió agua proveniente de la red pública (dentro de la vivienda; fuera de la vivienda, pero dentro del edificio, y pilón o pileta de uso público). Webresolvemos una situación relacionada al consumo de agua empleando una función cuadrática. Usé estrategias, escalas y recursos gráficos para representar, Seleccioné estrategias heurísticas, recursos y procedimientos, Realicé afirmaciones sobre la importancia del uso racional del, Gestiona su aprendizaje de manera autónoma, Organicé mi tiempo y establecí mi horario de estudio, Determiné los aprendizajes que debo desarrollar en el día y los, Identifiqué mis fortalezas y dificultades para el desarrollo de, los aprendizajes que me he propuesto lograr y las registré en, Me esforcé en superar las dificultades hasta lograr los, Evalué mis acciones y actitudes durante las actividades, realizadas para desarrollar mis aprendizajes y asumí, Cumplí con organizar mis trabajos en mi portafolio de las. Según el gráfico, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta? Ante esto, la solución a largo plazo es la electrificación, sobre la base de energías limpias que permitan de manera simultánea reducir los efectos negativos que tienen los combustibles fósiles (gas natural y petróleo) en el ambiente y la salud. actividades. Consiste en la transformación de la radiación solar en energía eléctrica a partir de materiales semiconductores, es decir un material que se comporta como conductor o aislante de electricidad, por ejemplo, paneles solares o llamadas las células fotovoltaicas. • Las ecuaciones … Para lograrlo, iniciarán el primer programa dialogando sobre algunas acciones que pueden realizar para contribuir al ahorro del agua, las que serán incluidas en su plan de acción para el cuidado de las cuencas de su comunidad. Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. como el agua. b. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5 - ÁREA DE COMUNICACIÓN, SECUNDARIA. sobre el uso y consumo responsable del agua. La energía eléctrica contribuye decisivamente al bienestar general a que tienen derecho todas las personas. • Hace un listado de las actividades diarias en las cuales es frecuente el uso de agua por parte de cada miembro de su familia, como, por ejemplo, bañarse, lavar la ropa, limpiar la casa, cocinar, etc. Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua, Especialista en CurrÃculo y Asesora en Gestión Escolar. ¿De qué situación partimos? Elabora el gráfico más conveniente para representar la información. La energía en el viento da vuelta a dos o tres palas de la hélice, como alrededor de un rotor. Pruebas resueltas de exámenes de admisión a la universidad, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 4 | 3.er y 4.° grado, IDENTIFICAMOS LOS RECURSOS ENERGÉTICOS QUE NOS PROPORCIONAN ENERGÍA ELÉCTRICA, ASÍ COMO EL DERECHO A SU ACCESO. A continuación, te invitamos a dar respuesta a las siguientes situaciones: La figura3 muestra una cuenca hidrográfica. básicos, por ejemplo, al agua. WebExperiencia de aprendizaje N° 4-convertido - Free download as Word Doc (.doc / .docx), PDF File (.pdf), Text File (.txt) or read online for free. c. En casa de Rosa son 5 personas y tienen proyectado un consumo diario de 1 metros, cúbicos de agua por cada uno. ¡No te olvides de, Estimada/o estudiante, te presentamos la siguiente ficha para que puedas autoevaluarte, es decir, analizar, tus avances y dificultades en las competencias que desarrollaste: “Resuelve problemas de gestión de datos, e incertidumbre”, “Resuelve problemas de forma, movimiento y localización” y “Gestiona su aprendizaje. a) 14 b) 8 c) 11 d) 13, https://educaexpress.com/para-saber-si-la-nota-obtenida-por-un-estudiante-en-un-examen-de-matematica-se-encuentra-entre-la-mitad-de-notas-mas-altas-del-aula-o-entre-la-mitad-mas-baja-debemos-tomar-como-referencia-una-calific/. Se emplea básicamente para mostrar y comparar cantidades. las ecuaciones cuadráticas son expresiones que tienen una variable y dicha … Los bosques secos de la costa norte son proveedores de un gran porcentaje de la leña. Se administró una pre-encuesta estructurada y una post-encuesta (resolución de problemas) a 63 niños (28 varones y 35 mujeres) de sexto y séptimo grado de la escuela primaria. Si la, Organización Mundial de la Salud indica que una persona debe consumir hasta 0,1 m3, de agua diaria, ¿cuántas personas dejan de beneficiarse con el agua contenida en las, Al finalizar el desarrollo del proyecto de aprendizje “Gestionamos nuestras cuencas”, que permitió la articulación de diversas competencias. Sin embargo, la sierra también tiene condiciones para el aprovechamiento de este tipo de energía. acceso y uso del agua La energía solar, en tanto, puede aprovecharse en todo el territorio. ¡Hola! A partir de la lectura registra las ideas principales relacionadas a los desafíos que tiene nuestro país para generar energía eléctrica y porque el Perú es un potencial energético en fuentes renovables. https://educaexpress.com/el-grafico-muestra-la-venta-de-dos-tipos-de-cereales-a-y-b-durante-4-anos-si-las-tendencias-en-la-venta-continuaran-durante-los-proximos-10-anos-en-que-ano-la-venta-de-los-cereales-a-sera-ig/. ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Explica, luego, ¿qué tipo de variable está usando Rosario en su estudio? En dicha imagen, ubica la cima (el punto más alto) y la represa. En esta oportunidad - Video en contexto. You can download the paper by clicking the button above. Por ejemplo, los andes son apropiados para la extracción de energía hidroeléctrica la cual se trabaja a partir del agua. • TECNOLOGÍA PARA LA GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA A PARTIR DE LA BIOMASA. a. Representa en un plano esta imagen mediante las curvas de nivel. Economía. Para ello, elaboraremos diversos gráficos estadÃsticos que luego vamos a interpretar. Inicio. En la fisión nuclear, los núcleos del átomo se separan para formar núcleos más pequeños, liberando energía. En la región de la sierra la fuente de biomasa, proviene de los bosques de queñuales y otras formaciones boscosas como los totorales y los yaretales. b. Calcula las distancias reducida y geométrica que hay entre ambos puntos. El rotor está conectado al eje principal que gira un generador para crear electricidad. Esta potencialidad de nuestro país ante el desarrollo de los recursos energéticos renovables (RER), es debido a que nuestro territorio posee diversidad geográfica. Para ayudarnos a la reflexión necesitamos de información que se encuentra en el texto “Perú, un potencial energético” que se encuentra en la sección. Para ello, revisamos el recurso 2, disponible en la sección … La energía eólica es aprovechada mediante máquinas compuestas por aspas oblicuas unidas por un eje giratorio, llamadas aerogeneradores o turbinas eólicas, que se encargan de transformar la energía del viento. b. Ellos han elaborado afiches donde, muestran la cantidad de agua que se pierde cuando usan las piscinas portátiles. Me encanta jugar fútbol con ¿Cuánto cuesta llenar de agua de cada recipiente? Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú . Desde el área de matemática, deberás proponer algunos insumos para complementar el “Plan de acción para mejorar. • Planificarás y escribirás textos informativos, expositivos y científicos para publicarlos en una cartilla. De acuerdo con esta información, responde las preguntas de la 1 a la 4. https://educaexpress.com/rosario-ha-organizado-en-la-siguiente-tabla-de-frecuencias-el-color-favorito-de-30-estudiantes-de-su-aula/. Experiencia 3: Gestionamos responsablemente nuestra economía familiar Experiencia 4: Reducimos nuestro consumo, reciclamos y reutilizamos para cuidar el ambiente crÃtica. También conocido como gráfico de torta. ESTADO DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES EN EL PERÚ. elementos y propiedades. La energía en el mundo Mix de energía primaria mundial 4% 6,8 % Petróleo 4,4 % En comparación con las fuentes de energía primaria que consumen en nuestro país, la energía nuclear no es utilizada para obtener energía eléctrica, esta es utilizada para el desarrollo de la medicina nuclear, el acceso al diagnóstico y tratamiento 27,2 % 33,6 % 23,9 % Gas Carbón Nuclear Hidráulica Renovables de enfermedades oncológicas (cáncer). Ejemplos y preguntas resueltas preuniversitarias de prueba de admisión o ingreso a la universidad, Actividad: Reconocemos las curvas de nivel para interpretar el mapa topográfico de una cuenca (día 3), Actividad: Promovemos el uso responsable del agua y el plan de acción para la gestión de cuencas (día 4), Desde las competencias matemáticas desarrollaremos actividades que permitan, reconocer las curvas de nivel de cuencas, representarlas gráficamente, calcular. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5 - ÁREA DE COMUNICACIÓN, SECUNDARIA. La potencia instalada de las centrales RER en nuestro país, casi se ha duplicado en los dos últimos años debidos al ingreso de 11 nuevas centrales RER en 2018, en especial de centrales solares y minihidráulicas, cuyas potencias crecieron, a comparación de 2017. la forma y medidas mostradas a continuación: Prisma Cilindro Cilindro y tronco de cono. La energía que utilizamos en mayor proporción proviene de recursos no renovables (combustibles fósiles), de los cuales están “almacenados” y cuyas reservas se agotan a medida que son utilizados. reducida entre el Callao y la laguna Ticticocha. Se emplea fundamentalmente para variables cualitativas, especialmente cuando las frecuencias están expresadas en porcentajes. A nivel de área de residencia, en el área rural fue 76,8 % (74,4 % red pública dentro de la vivienda, 0,7 % red fuera de la vivienda y 1,7 % pilón de uso público). Recuperado de https://bit.ly/3mnJLM0 el 26 de noviembre de 2020. a. Observa las curvas de nivel y determina, ¿a qué altura sobre el nivel del mar se, b. Mide y emplea la escala gráfica del mapa, ubicada al pie, para calcular la distancia.
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