También es necesario que sepan usar los números de emergencia como el 911 (deben saber que no es correcto usarlo para bromas). De ser necesario, llévales en brazos o bien asegúrales con correas de seguridad para niñas y niños. Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Establece propósitos para la Educación Preescolar. El robo y el extravío de menores es una realidad, no solo en nuestro país sino en todo el mundo. Cuando tengan la edad suficiente, enséñales a memorizar su nombre completo, teléfono y dirección. ¿De qué hablamos cuando hablamos del Jardín Maternal? Enseñar los cinco pasos para el lavado de las manos –. Tratamiento de la ronquera con remedios herbales y caseros que funcionan rápido. También hay un espejo para promover el arreglo y cuidado personal. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Se te ha enviado una contraseña por correo electrónico. Cuando tengan la edad suficiente, enséñales a memorizar su nombre completo, teléfono y dirección. de Alaya Difundiendo Infancia. Evita que personas extrañas se les acerquen, a pesar de que les estén elogiando. gob. Evita que personas extrañas les saquen fotografías o videos. Esta iniciativa también busca resaltar la importancia del . No hay que olvidar que lo que hace daño a estos niños y niñas “disidentes” con lo que toca por ser chico o chica es la discriminación que recibirán a través de sanciones del grupo de iguales y de los adultos/as del entorno, de ahí la importancia de trabajar el respeto a las diferencias dentro del grupo. Cuando nos referimos a los cuidados hablamos, por . Además, establece que una competencia es la capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores. El avance en la consolidación de este proceso de cambio requirió introducir modificaciones específicas al Programa de Educación Preescolar 2004, sin alterar sus postulados ni características esenciales, para ajustar y contar hoy con un currículo actualizado, congruente, relevante, pertinente y articulado con los dos niveles que le siguen (primaria y secundaria); en este sentido, se le da continuidad al proceso. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Centrar el trabajo en el desarrollo de competencias implica que la educadora haga que las niñas y los niños aprendan más de lo que saben acerca del mundo y sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas; ello se logra mediante el diseño de situaciones didácticas que les impliquen desafíos: que piensen, se expresen por distintos medios, propongan, distingan, expliquen, cuestionen, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etcétera. Es tutora de Educación Infantil en el Colegio Lourdes FUHEM, 3 ideas para potenciar la inclusión desde la asamblea. Creemos que hay que poner conciencia en esos micromachismos heredados, inconscientes, que nos hacen decir cosas como “le decimos a mamá que lo cosa”, “¿de qué color es el coche de papá?”, “mamá va a hacer la comida”, “mamá lo lava”, “no te preocupes, papá te lo arregla”…. En: Tremblay RE, Boivin M, Peters RDeV, eds. Clarke-Stewart KA, Gruber CP. mx. Campbell FA, Ramey CT. Explica y comparte con otros las sensaciones y los pensamientos que surgen en él o ella al realizar y presenciar manifestaciones dancísticas. 3. Lazar I, Darlington R, Murray H, Royce J, Snipper A. Las actividades desarrolladas formarán parte del Plan de Promoción de la Salud Escolar del centro. “La higiene es nuestro derecho” es una campaña entre Essity y UNICEF que busca mejorar la higiene menstrual, el lavado de manos y los hábitos de salud de niñas, niños y adolescentes en la escuela, para incentivar su permanencia en clases y promover su derecho a la salud. Sugerencias bibliográficas para profundizar en el conocimiento de los Campos Formativos. Las opiniones y sugerencias que nos brinden sobre el sitio, son muy importantes para mejorar nuestro trabajo. 2.1.1 ¿Qué cuidados deben tener los niños en casa? Peisner-Feinberg ES. Humedecer las manos con agua corriente segura. El niño necesita de buena alimentación, vivir en un ambiente limpio y seguro, así como recibir el cariño y el cuidado de sus padres y de quienes lo rodean, para crecer y desarrollarse de manera adecuada. The ecology of developmental processes. ¿Qué debo hacer frecuentemente dentro de la escuela? Toma siempre de la mano a las y los niños cuando camines por la calle. Burchinal MR, Nelson L. Family selection and child care experiences: Implications for studies of child outcomes. Aplicar suficiente jabón para cubrir por completo las manos. Phillips D, McCartney K, Scarr S. Child care quality and children's social development. ¿Qué cosas podemos hacer para cuidar la salud de todos en la escuela? Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música. Recuerda que en caso de la no localización de niñas, niños y adolescentes, puedes acercarte a Alerta AMBER. ¿Cuáles son los cuidados que debemos tener en casa? Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. ¿Quieres saber más del programa? > Leer: Todo lo que debes saber sobre el lavado de manos para protegerte del coronavirus (COVID-19) Anima a los estudiantes a adquirir la costumbre de lavarse habitualmente las manos o aplicarse desinfectante para manos en momentos clave, como al entrar y salir de los salones de clase; después de tocar superficies; después de manipular materiales de estudio, como libros, etc. ¿Qué cuidados debe de tener un niño en la escuela? Se ha encontrado que diversos estudios de programas de intervención temprana tienen efectos positivos a largo plazo en el desarrollo cognitivo y logros académicos de los niños que permanecen hasta el tercer o cuarto grado, e incluso más prolongados, hacia la adolescencia y adultez para indicadores más amplios de éxito escolar, como la repitencia, integración a educación especial, total de años de educación y funcionamiento intelectual.9-15 Estos programas de intervención temprana fueron, por lo general, de alta calidad, muy intensivos, de demostración de modelos, y aunque estos estudios muestran claramente los efectos positivos duraderos del suministro de tales programas en el preescolar, no reflejan las experiencias normales de la mayoría de los niños en cuidado infantil. Los campos formativos permiten identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural y social, etcétera) y constituyen los cimientos de aprendizajes más formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su trayecto escolar, y que se relacionan con las disciplinas en que se organiza el trabajo en la educación primaria y la secundaria. En el Jardín de Niños los pequeños deben tener oportunidades que los hagan usar las capacidades que ya poseen y continuar desplegándolas, por ello, la acción de la educadora es un factor clave porque establece el ambiente, plantea las situaciones didácticas y busca motivos diversos para despertar el interés de los alumnos e involucrarlos en actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias. A continuación se presentan las competencias y los aprendizajes que se pretende logren las niñas y los niños en cada uno de los aspectos. Pasártelo bien, ir a los sitios y disfrutarlo bien”. Este campo formativo se organiza en dos aspectos relacionados con la construcción de nociones matemáticas básicas: Número, y Forma, espacio y medida. Los baños cubren las necesidades de niños y niñas con discapacidad. Evita que personas extrañas les saquen fotografías o videos. Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía. Alfie Kohn. ¿Cuáles son los tipos de cuidado infantil? Trabajando el respeto y las sanciones de género. Jacobs EV, White DR. Criar a un hijo requiere conciencia, y esta conciencia está en un alto nivel porque este nuevo miembro de la familia tiene muchas características diferentes. La finalidad de la reforma en este nivel está orientada a la transformación de las prácticas educativas, así como de las formas de organización y funcionamiento de los planteles. En nuestras aulas hay chicas y chicos, son amigos y amigas, todas y todos… Y hemos observado, con el paso de los años, que los niños y niñas de nuestra escuela infantil lo tienen tan integrado que si alguna vez “nos despistamos” con el lenguaje son ellos y ellas los que matizan. Enséñales que no deben proporcionar ningún tipo de información personal o sobre sus familias y en caso de que sean forzados a decirlo, que den información diferente. Does quality of child care affect child outcomes at age 4 1/2? Que el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF), el 12 de julio de 2019, en su Eje General II. Numerosos estudios han encontrado efectos a corto plazo en el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños producidos por el cuidado de alta calidad. Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características. También se incluyen dentro de este término los cuidados del hogar, es decir, todas las tareas y planificación de la vida cotidiana en casa, o en la escuela en nuestro caso. También es necesario que sepan usar los números de emergencia como el 911 (deben saber que no es correcto usarlo para bromas). Los niños y niñas de nuestra escuela reciben diferentes modelos con repartos equitativos de tareas: ellos también consuelan, ellos también cambian de ropa si alguien lo necesita, ellos también limpian mesas, friegan suelos, dan besos de buenas noches en la granja, cuentan cuentos o cantan canciones…, Además, directamente relacionado con el alumnado, las tareas del aula se reparten equitativamente: todos y todas barremos cuando nos toca, todos y todas nos preocupamos por traer el desayuno para compartir con los/as demás, llevamos los vasos a la cocina para lavar…. Llevamos un tiempo reflexionando sobre lo que significa igualdad de género, coeducación y los cuidados en la escuela, entendiendo por cuidados “las tareas de regeneración cotidiana del bienestar físico y emocional”, es decir, todas aquellas actividades que se hacen para sostener la vida. Es recomendable que tengas una palabra clave secreta, para cuando tú no puedas recoger a tus hijas e hijos en la escuela o en cualquier otro sitio y te veas en la necesidad de enviar a alguien, esto con el fin de no caer en engaños como “tu papá me dijo que viniera por ti” o “tu mamá está en el hospital y no podrá venir por ti”. Early child care and children's development prior to school entry: Results from the NICHD Study of Early Child Care. Es frecuente el uso de éste para enganchar a víctimas, por lo que es necesario que les enseñes a hacer un uso responsable de las redes sociales. "La higiene es nuestro derecho" es una campaña entre Essity y UNICEF que busca mejorar la higiene menstrual, el lavado de manos y los hábitos de salud de niñas, niños y adolescentes en la escuela, para incentivar su permanencia en clases y promover su derecho a la salud. Por ello, es necesario que extremes precauciones para prevenir la desaparición de niñas, niños y adolescentes. El niño necesita de buena alimentación, vivir en un ambiente limpio y seguro, así como recibir el cariño y el cuidado de sus padres y de quienes lo rodean, para crecer y desarrollarse de manera adecuada. Gardner, Goleman y Angélica Olvera. alertaamber. Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Durante la etapa escolar es importante que recuerdes llevar a tu hijo a los controles de salud y que reciba las vacunas que le corresponden. La sensibilidad…, Cuidando niños sensibles: métodos de crianza, La causa y el tratamiento de los trastornos metabólicos, Qué es el síncope; Síntomas, causas, tratamientos, Cómo arreglar las espinillas con mascarillas caseras, Tipos, ventajas y desventajas de los suplementos deportivos. Cinco razones para dejar de decir ¡muy bien! ¿Cómo debe llevarse a cabo una cita romántica. La coeducación y la visibilización de los cuidados es algo que nos ocupa y que creemos que es imprescindible en los centros educativos, teniendo claro que no puede ser sólo una cosa de mujeres. Hagekull B, Bohlin G. Day care quality, family and child characteristics and socioemotional development. gobmx@funcionpublica.gob.mx, Cuidar de la integridad y seguridad de niñas, niños y adolescentes nos corresponde a todas y todos. Cuidar la salud practicando la higiene de las manos. In: Phillips DA, ed. Más específicamente, la literatura especializada reconocida se ha desarrollado en las últimas dos décadas examinando los efectos de los programas de alta calidad en el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños. Kontos SJ. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. ¿Por qué nos duele el cuerpo cuando no dormimos lo suficiente? ¿Cuáles son los hábitos saludables en la escuela? Chin-Quee DS, Scarr S. Lack of early child care effects on school-age children’s social competence and academic achievement. La sexualidad puede parecer que no tenga que ver con los cuidados sin embargo es la base para generar una buena autoestima y autoimagen basada en la confianza y seguridad en sí mismos/as, lo que les permitirá defender lo que son y lo que quieran ser. Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género. Tenemos la suerte de contar con representación masculina dentro del Equipo de Infantil, algo complicado en otros centros, ya que la infancia se relaciona directamente con los cuidados y, en consecuencia, con la mujer. Effects of child care, family and individual characteristics on children’s language development: The Victoria day care research project. Por lo anterior, UNICEF y Essity lanzamos el “Manifiesto higiene y salud en tu escuela” que declara los estándares e instalaciones mínimas con que debe contar una escuela en términos de saneamiento e higiene para promover entornos saludables; este documento está compuesto por los siguientes 12 puntos. ¿Cuál es la mejor manera de criar a un niño sensible? En palabras de una chica: “Echarle cuenta a los maestros, echarte un novio que sea bueno. Programas para jóvenes, incluidas organizaciones como Boys and Girls Clubs [Club de niños y niñas], YMCA . Cuando llevamos este tema al aula, la importancia recae en la necesidad de hacer visible lo invisible, y en este caso lo invisible sería todo lo que implica a los cuidados en la vida cotidiana de nuestras escuelas. Este campo formativo se organiza en dos aspectos: A continuación se presentan las competencias y los aprendizajes que se pretende logren las niñas y los niños en cada uno de los aspectos: Este campo formativo se organiza en dos aspectos relacionados con los procesos de desarrollo infantil: Identidad personal y Relaciones interpersonales. ¿Qué cuidados deben tener los niños en la comunidad? Relacionado directamente con el tema de los cuidados, en nuestras aulas hay un reparto equitativo de las tareas en el día a día. En caso de que la o el menor aún sea lactante: Para niñas, niños y adolescentes toma en cuenta: Tomar en cuenta estas y otras medidas te ayudarán a que niñas, niños y adolescentes no sean víctimas de delitos. Vínculo y apego en la primera infancia: ¿Qué transmitimos a los…. El pimentón es una especia colorida y universal con muchas propiedades. Burchinal MR, Campbell FA, Bryant DM, Wasik BH, Ramey CT. Actualmente, una gran mayoría de niños pequeños asiste a estos centros antes de ingresar a la escuela: las cifras de niños que tienen estas experiencias son ahora superiores a las de los bebés y párvulos. Saber decir “no” es alejar el peligro. ¿Hay efectos diferenciales de calidad del cuidado infantil en los resultados del desarrollo para los niños de diferentes orígenes? Los baños son de fácil acceso, son seguros y están bien iluminados. Sólo un grupo reducido de estudios relacionados a los resultados de la calidad del cuidado en preescolares, ha analizado esta interrogante y una cantidad menor ha realizado un seguimiento de los niños hasta la enseñanza básica. La documentación pedagógica: El arte de contar historias. Day care forms and features. In: Ainslie RC, ed. ; 1 ¿Qué cuidados deben tener los niños en la comunidad? Effects of day care on the development of cognitive abilities in 8-year-olds: A longitudinal study. Por lo tanto, es importante comprender el impacto de estos servicios y asegurar su calidad y su accesibilidad. El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños que asisten a los centros de Educación Preescolar, y esta decisión de orden curricular tiene como finalidad principal propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los utilicen en su actuar cotidiano. Pese a que algunos estudios han encontrado incluso mayores efectos en niños de familias con más desventajas (sugiriendo que este tema incluso puede ser más crucial para los niños que ya están en mayor riesgo por fracaso escolar) los resultados indican que los niños de familias con mayores ventajas también son influenciados por la calidad de las intervenciones. ¡¡HO’OPONOPONO a niñas y niños de 0-3 años y sus familias!! No se trata de “hoy voy a trabajar coeducación o los cuidados”, sino de que mi mirada ante la vida es coeducativa, y sólo así podré traerlo al aula y transmitírselo a mis niños y niñas. Persistent effects of early childhood education on high-risk children and their mothers. Identificar las necesidades de insumos e infraestructura en las escuelas. In: Phillips DA, ed. Visita el sitio: http://www. Si les llevas paseando en una carriola, es recomendable que la orientes de tal forma que la o el bebé quede frente a ti para reducir el campo de acción de quien o quienes intenten causar algún daño. Contesta nuestra encuesta de satisfacción. ¿Cuál es la mejor manera de lidiar con los errores de los niños? Este hecho en ocasiones tiene que ver con el tráfico ilegal de órganos, la explotación laboral y sexual entre otros delitos relacionados con la trata de personas. Con esto no queremos decir que tus hijos corran peligro entre tus seres queridos; sin embargo, una escuela que se preocupe por la integridad de los estudiantes debe tomar muy en serio esta estadística. Los jardines infantiles y su impacto en el desarrollo de los niños. National Institute of Child Health and Human Development Early Child Care Research Network. Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. Los estudios de investigación han incluido programas escogidos entre los existentes al interior de las comunidades locales seleccionadas, como opuestas a los programas de demostración de modelos incluidos en los estudios de intervención tempranos. En Essity y UNICEF consideramos que la salud e higiene son fundamentales para lograr una educación de calidad y así propiciar igualdad de oportunidades durante la infancia y la adolescencia. En el examen de la calidad del cuidado infantil ha pesado una variedad de factores, incluyendo las prácticas de las aulas de clase (materiales, actividades, organización diaria), relaciones docente-niño (sensibilidad del maestro, calidez y cercanía en la relación con el niño y calificaciones del docente, es decir, nivel de educación y capacitación). Las niñas y los niños tienen capacidades que desarrollan desde muy tempranas edades: piensan y se expresan, hacen preguntas porque quieren aprender, elaboran explicaciones, interactúan con sus pares, aprenden mientras se desarrollan. Política de privacidad y Acuerdo de cookies. Al contrario, en otros estudios no aparecieron efectos diferenciales de cuidado de alta calidad para los niños en mayor situación de riesgo social.21,23 Este tema merece una mayor consideración dada la probabilidad que los niños más vulnerables reciban cuidados de baja calidad. ¿En qué se diferencia el pez tilapia de otros peces? Este hecho en ocasiones tiene que ver con el tráfico ilegal de órganos, la explotación laboral y sexual entre otros delitos relacionados con la trata de personas. Pero si lo olvidan y se cubren con las manos, pídeles que se las laven o se apliquen desinfectante para manos inmediatamente. Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal. Peisner-Feinberg ES, Burchinal MR. Relations between preschool children’s child care experiences and concurrent development: The Cost, Quality, and Outcomes Study. ¿Cuáles son los cuidados que necesitan los niños en la comunidad? Ramey CT, Campbell FA, Burchinal M, Skinner M, Gardner D, Ramey SL. (Inglés).Traduccíon: enero 2010 En caso de que la o el menor aún sea lactante: Para niñas, niños y adolescentes toma en cuenta: Tomar en cuenta estas y otras medidas te ayudarán a que niñas, niños y adolescentes no sean víctimas de delitos. Cuál Campaña Utilizas En Tu Escuela Para Separar Los Residuos? Los programas de vacaciones escolares y campamentos de verano se ofrecen en una variedad de entornos y pueden estar orientados a intereses específicos de niños y jóvenes. 0.1.1 ¿Qué cuidados necesitan los niños en su familia en la escuela y en la comunidad? Lasting effects of early education: A report from the Consortium for Longitudinal Studies. El mundo está tomando conciencia de la magnitud del problema del maltrato y el abandono de los cuales son víctimas los niños, y de sus consecuencias prolongadas. Cual Es El Principal Desafío De La Nueva Escuela Mexicana? La importancia de la narración: leer escuchando. Cuidado infantil es el cuidado o supervisión de un infante, usualmente de la edad de seis semanas a la edad de trece años. ¿Está el nivel de calidad del cuidado infantil en preescolar relacionado con el desarrollo social y cognitivo? Recuerda que en caso de la no localización de niñas, niños y adolescentes, puedes acercarte a Alerta AMBER. Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. 0.1 ¿Qué cuidados necesitas como niño en la escuela?. ¿Qué cuidados necesitan los niños en su familia en la escuela y en la comunidad? Esto no sólo incluye a la madre y al padre, sino a una diversidad familiar mucho más amplia donde todos los modelos caben. – Cuidar de la integridad y seguridad de niñas, niños y adolescentes nos corresponde a todas y todos Autor Fiscalía General de la República Fecha de publicación 02 de enero de 2018 El robo y el extravío de menores es una realidad, no solo en nuestro país sino en todo el mundo. Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Si estornudan o tosen cubriéndose con un pañuelo de papel, asegúrate de que lo desechen de inmediato y de que se laven las manos. En este espacio encontrarán información sobre las acciones realizadas en el proceso de reforma a la Educación Preescolar, así como las características del Programa, materiales para la formación profesional del personal docente, técnico y directivo. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Los alumnos y el personal de la escuela tienen una cantidad suficiente de baños – 1 por cada 25 niñas, y 1 sanitario y 1 mingitorio por cada 50 niños. Mantente pendiente sobre las personas con quienes se relacionan tus hijas e hijos, así como con las que se comunican a través de internet. Si te mueve la infancia, te mandamos un artículo semanalmente. A pesar de que la mayoría de los estudios ha hallado influencias de la calidad del cuidado en los resultados de los niños, sólo un reducido número ha encontrado pequeños efectos para el desarrollo social o cognitivo durante los años de preescolar.33,34 Es posible explicar la carencia de efectos en estos estudios por los temas de muestreo en algunos casos (rangos restringidos del cuidado de calidad y/o tamaños de la muestra relativamente pequeños) o por los resultados medidos en otros (conductas poco reiteradas como las relacionadas con el retiro social). Una segunda área ha examinado los efectos de los programas comunitarios tradicionales de cuidados, utilizados por las familias, que pueden variar ampliamente en la calidad de experiencias que brindan. Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas fotográficas y cinematográficas. El acceso al agua, saneamiento e higiene es esencial para asegurar la salud de los estudiantes. Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. ¿Cuáles son los síntomas de la adicción al amor? El eneldo tiene 14 propiedades que debes conocer, Sérum para la piel: todo lo que debemos saber. Si les llevas paseando en una carriola, es recomendable que la orientes de tal forma que la o el bebé quede frente a ti para reducir el campo de acción de quien o quienes intenten causar algún daño. En este sentido, el programa tiene un carácter abierto, lo que significa que la educadora es responsable de establecer el orden en que se abordarán las competencias propuestas para este nivel educativo, y seleccionar o diseñar las situaciones didácticas que considere convenientes para promover las competencias y el logro de los aprendizajes esperados. Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. Trabajar la sexualidad de manera positiva dentro del aula. No se puede transmitir un valor al que no se le da importancia y por el que no se lucha diariamente dentro y fuera de las aulas. Debido a que los resultados de los niños están influenciados por los múltiples ambientes a los cuales ellos se enfrentan,2 tales como hogares familiares y jardines infantiles, ha habido un creciente interés en investigar los efectos de las experiencias del cuidado de niños en el desarrollo infantil.
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